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韩业河带队赴广西参加全国着名职业院校改革创新现场观摩会侧记之二——广西南宁技师学院

时间:2019-04-18 来源:高级技工部

本站讯(通讯员 时震)观摩的第二站是广西南宁技师学院。该校最大的亮点在于它是由地方七所技校和中职学校合并组建而成。那么南宁技师学院有哪些值得我们学习的地方呢?

在校生万人,分住七个校区,用什么管住“巨无霸”

广西南宁技师学院的创立有其独特的历史背景,该校是由本地七所技工学校和中职学校合并组建而成。组建初期经历了艰难的融合过渡期,之前合并的七所学校办学条件参差不齐,教师待遇差异很大,万人师生分布七个校区,合并后的管理难度可想而知。面对这种局面,该校领导班子积极探索和创新学生日常管理思路,开创了怎么在365bet买球工作新局面。

大胆尝试“辅导员+班主任+新黄埔教官+学生自主管理”管理模式,创新学院德育工作。尝试怎么在365bet买球工作由“传统管理型”向“科学服务型”转变,即班级管理以辅导员为主,班主任为辅的工作机制。按照4055人一个班的建制班级,以每35个班配置一名辅导员(每名辅导员管理人数在180200人左右,原则上同专业),每个建制班配一名班主任。这样,就把整个校园的学生分为若干个以辅导员为主的管理方块。每个方块由若干个班主任协助,再到班、团委干部,这使得从学校到班级的管理纵向到底、不留死角。

创新和实践德育教育新模式。2012年创建德育特色学校以来,他们积极开展富有特色和实效的德育建设和研究,探索特色鲜明的技工学校德育模式。学院针对学生年龄特点,将课堂德育与校园和社会上的常规大型主题活动相结合,制定学校的德育教育工作实施方案,形成“诚实与守信”、“爱心与奉献”、“明理与感恩”等十大主题的教学方案和与之配套的德育实践方案。围绕教育主题,整合德育教学的内容,改革教学形式和教学方法,调整和充实德育的内容;围绕教育主题设计主题班会活动及其它相配套的活动方案,从而达到探索富有时代特点和学校特色的德育工作经验;优化教育资源进行德育教育;加强学生的道德实践。在德育课堂教学中把“发现”、“认知”、“体验与感悟”、“践行”四个环节贯穿全过程,使学生在体验中感悟,在感悟中成长,德育课堂融参与性、趣味性、针对性和实效性为一体。

入户摸底,精准扶贫,创新“新型学徒制”智力扶贫新模式

广西地区少数民族人口占了近三分之一,尤其是山区人口较多,扶贫任务相当繁重,为此学院领导主动作为,将职业教育和扶贫攻坚紧密结合起来,走出了一条智力扶贫的新路子。一是成立领导机构,早研究早部署。领导小组定期召开专题工作会,听取工作组结对帮扶培训情况汇报,及时研究解决帮扶工作中出现的新情况、新问题,确保这项工作不折不扣地落到实处。二是精准宣传动员,工作深入扎实。根据县里提供的建档立卡贫困户“两后生”的信息材料,学院领导带队分组多次到马山、平果两县共23个乡镇28所中学开展精准扶贫培训政策宣传;登门入户,进行精准扶贫政策宣传及贫困家庭“两后生”的职业培训摸底调查工作。三是精心贴心准备,做好入学和培训工作。学院专门设置“绿色通道”,给每位学生免费提供床单、被褥等生活用具。还选派责任心强的老师担任班主任,让“两后生”一入学就感受到校园生活的温暖。四是将技能就业与智力扶贫有机结合,创新“新型学徒制”智力扶贫新模式,对有升学意向的“两后生”实施企业新型学徒制的培养。如与广西瑶王府餐饮有限公司等企业达成“两后生”参加企业新型学徒制培养的共识。近三年来,学院“两后生”整体思想稳定,培训教学工作按照计划有序开展。

双元制教育,小班制教学,学生尚未毕业就被抢订一空

学院党委一班人通过市场调研,认为过去灌输式的教学模式已经不再适应新的经济发展常态,为此,他们积极推进教学改革,决定引进国际合作办学项目,以助推学院的教育教学改革。20157月,他们与上海巴伐利亚职业培训咨询有限公司达成合作,签订了模具机械工高技能人才培养合作协议。项目旨在通过引进德国“双元制”职业教育模式,吸收借鉴,融合发展。在此过程中,学院采取了一些措施。一是班级组建。采用小班教学模式(2430名学生)。从2015年至2018年每年组建一个班(共4个班)。入学时,通过理论和钳工实操各两周的预培训,综合理论、实操、面试三方面考核情况,择优录取。严格按照项目建设管理制度,实行淘汰制度。二是教学组织。项目班级按照德国巴伐利亚州文教部职业学校双元制模具机械工教学大纲,结合本国本地区本校实际制定实时性教学计划进行授课,每学期理论和实操比例为4:6。实操课实行与企业管理接轨,实行8小时制。学生课后写日工作总结,每周写周工作总结。三是怎么在365bet买球。以有特色的班级自主管理模式,采用“人人有岗位,人人有责任”的管理理念,培养得力的班干队伍,协助班主任处理日常班级管理事务,做到张弛有度。

项目实行至今,学生学业成绩也令人瞩目。15级同学均顺利通过德国工商大会AHK毕业考试12,顺利结束双元制在校培训,已全部安排到企业顶岗实习,16级的同学全通过AHK毕业考试1。学生各项比赛成绩显着,15级学生在2016年、2017年南宁市中等职业学校技能比赛钳工加工技术项目比赛中2名学生分别获得一、二等奖;164名学生参加2018年南宁市中等职业学校技能比赛,分别获得第一名2人,第四名1人;第五名1人。

除此之外,他们还注意抓好学生的实习和毕业生就业质量。多渠道联系实习就业企业,经常走访现有用人企业,并巩固与现有用人企业的友好关系,开拓新的用人企业,建立合作企业资源库,为学生实习就业做好了充分的岗位储备。多年来,学院与300多家区内外知名企业建立了长期稳定的就业合作关系,保障了毕业生的就业安置。

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